Limba și literatura română pentru clasele V-VIII

Fotografia mea
Găsiți pe această pagină de blog noțiuni explicate simplu, logic și clar, exerciții rezolvate în comentarii, modele de rezolvare a exercițiilor de la E.N. pe itemi, lecturi suplimentare necesare, rezumate, exemplificarea valorilor regăsite în textele literare studiate în gimnaziu și multe altele utile studiului limbii române. Pe scurt, aveți aici toate pârghiile necesare pentru a vă pregăti pentru evaluare. Pentru o vizualizare detaliată a materialelor, afișați vizualizarea pentru web, pe care o regăsiți la subsolul paginii!

24 ianuarie 2024

Atributul și propoziția subordonată atributivă (AT)

  Știm că atributul este parte secundară în propoziție ( copilul 😜substantivului) care depinde de un substantiv, nu?          

          și că răspunde la întrebările:👇

1-care

2-ce fel de? Poartă pantofi cu toc.

3-a cui?  Băiatul vecinului este fotbalist.

4-cât? cați? câtă? câte?  Iau două mere.


👀Învățați în clasa a VIII-a că din orice parte de propoziție putem face o propoziție subordonată! Cum? Prin expansiune!!!

🌟 🌟 🌟 Prin expansiune, din atribut realizăm propoziție subordonată atributivă!

👀Cum? 🧐 Adăugând un element de subordonare și un predicat nou.

👉Fratele 1/ care este mic 2/ a venit mai repede.1/ P1-PP; P2-AT ( atributiva este intercalată în regentă, adică se află în interiorul propoziției regente. De ce? Pentru că stă imediat după substantivul determinat!)

👉Poartă pantofi 1/ care au toc. 2/ P1-PP; P2-AT

👉Băiatul 1/ care este al vecinului 2/  este fotbalist./1 P1- PP,  P2-AT (intercalată)


 🌟🌟 🌟 Procesul invers, când din propoziție subordonată atributivă facem un atribut, se numește contragere!

👀Cum? Eliminând elementul de subordonare și predicatul!

Am cumpărat o masă 1 /care este de lemn./2

Am cumpărat o masă din lemn .


👉Analizați frazele, observați și precizați tipul elementelor de  subordonare  ale propoziției subordonate atributive:


1.Am convingerea că problema va fi mai rezolvată mâine...............................................................

2. Ascult zilnic previziunile oricui se pricepe la meteorologie..........................................................

3. Orașul unde m-am mutat este foarte frumos....................................................................................

4. Dorința ca soarele să răsară iar pe cer este puternică....................................................................

5. Am văzut desenul oricărui elev a participat la expoziție....................................................................

6. În ziua când ninsoarea se va opri voi face o plimbare.......................................................................

7. Întrebarea dacă va îngheța și mâine mă preocupă..............................................................................

8. Are o rochiță cu un imprimeu cum n-am mai văzut..............................................................................

9. Hotărârea cât vom poposi acolo a fost luată de profesor.......................................................................

10. Opinia să facem proiecte împreună i-a aparținut Mariei.....................................................................

11. Întrebarea încotro se îndreaptă cometa este legitimă............................................................................

12. Îi admir pe oamenii a căror opinie rămâne fermă.................................................................................

13. Cartea despre care mi-ai vorbit mă interesează.....................................................................................

14. Mi-am pus problema ce culoare să aleg pentru rochie..........................................................................

15. Vai de acela căruia nu îi place natura.....................................................................................................

16. Mi-am pus mereu întrebarea de cine am fost prădat..............................................................................

17. Am convingerea că problema va fi mai rezolvată mâine.......................................................................

18. Ascult zilnic previziunile oricui se pricepe la meteorologie.................................................................

19. Orașul unde m-am mutat este foarte frumos........................................................................................

20. Dorința ca soarele să răsară iar pe cer este puternică............................................................................

21. Am văzut desenul oricărui elev a participat la expoziție.......................................................................

22. În ziua când ninsoarea se va opri voi face o plimbare..........................................................................

23. Întrebarea dacă va îngheța și mâine mă preocupă...................................................................................

24. Are o rochiță cu un imprimeu cum n-am mai văzut................................................................................

25. Hotărârea cât vom poposi acolo a fost luată de profesor........................................................................

26. Opinia să facem proiecte împreună i-a aparținut Mariei.........................................................................


Cerințe-model de Evaluare Națională: ✌(ex 7, partea B)

👦Transcrie propozițiile din frazele următoare, precizând felul acestora:

👦Sunt oameni care au dorința aproape invincibilă de a scormoni în viața privată a celorlalți și apoi de a divulga ceea ce au aflat.

👦Circula vorba că era tare arțăgos cu prietenii lui.

👦Filmezi animale în habitatul lor natural , în interacțiunea lor cu oamenii, în situații deosebite , în relaxare, în orice condiții, și apoi le oferi spectatorilor care sunt interesați de ele.

👦Parcă e același freamăt adormitor de acum 15-20 de ani, când rătăceam cu colegii, în anumite  ore ale dimineții, pe aleile mai dosnice, care adăposteau zeci de plimbăreți.

👦Când domnul și doamna Dursley se treziră în aceeași zi de marți, mohorâtă și tristă , în care începe povestea noastră , în afară de cerul întunecat , nimic nu prevestea lucrurile stranii și misterioase care urmau să se petreacă în întreaga țară.

👦Folosiți aplicații antivirus, cu filtru anti-spam, care verifică după anumite criterii , dacă respectivul mesaj prezintă încredere sau este un spam.

👦De altfel, un proverb care circulă printre locuitorii peninsulei spune că ,,acela care zâmbește mult nu este om adevărat.”

👦Faptul că nu au fost selectate decât trei cuvinte românești l-a intrigat pe Constantin Noica.


👦Construiește o frază în care să existe o propoziție subordonată atributivă având ca regent substantivul ,,daci”.
👦Alcătuiește o frază din două  propoziții în care să existe și o subordonată  atributivă , introdusă prin conjuncția ,,să”.
👦Realizează contragerea subordonatei subliniate din fraza următoare și numește partea de propoziție obținută astfel:

Deosebirea pe care o făcea Aristotel în fabula propriu-zisă, în care se povestește o acțiune fictivă petrecută în viața animalelor sau a plantelor, și în care personajele pot fi animale și oameni, este astăzi părăsită.

👉Rezolvări în comentarii 💖👸

Vezi și:👇

Atributul. Ce este? De câte tipuri este? Cum se analizează?

B5 Selectează trei atribute ...

Complementul direct și propoziția subordonată completivă directă (CD)

    👀Știm că un complement direct  este un ,,copil” al verbului și că răspunde la întrebările:

                              1. ce? ( ceva)   Fac în cameră curățenie.

                              2. pe cine?   L-am ales pe el.

curățenie= c. d exprimat prin substantiv comun

pe el= c. d exprimat prin pronume personal

!!  Prin expansiune, din orice parte de propoziție putem realiza o propoziție subordonată corespunzătoare!


Prin expansiunea unui complement direct vom obține o propoziție subordonată completivă directă,  la nivelul frazei!


👀Cum realizăm expansiunea complementelor directe din ex. de mai sus?👉 Adăugând  un element de subordonare și un nou predicat !!!

Ex. Fac în cameră 1/ceea ce trebuie./2 P1=P.P; P2=C.D.(ce fac?)

  L-am ales 1/pe care l-am vrut./2  P1=P.P; P2=C.D. (pe cine am ales?)


💚Propoziția completivă directă stă de obicei după regentă, dar poate sta și în fața acesteia:👇

Ce știi tu de astăzi P1/, eu am știut de ieri.P2 /  P1=C.D. P2= P.P.


💚Propoziția completivă directă poate fi și intercalată:👇

Văzând P1/ că  Dumnezeu de martor e luat P2/își ceru iertare.P1/   P1=P.P.   P2= C.D.


👇Haideți să vedem care sunt posibilele cerințe de la Evaluare Națională pe acest subiect!


1. Transcrie propozițiile din fraza următoare, precizând felul acestora:

,, Fratele meu a spus P1/ că e imposibilă P2 /și a primit ca premiu tot cornetul cu bomboane”.P3/

P1=PP

P2=CD

P3-PP

2. Precizați tipurile de raporturi sintactice întâlnite în fraza  de mai sus :

P1-regenta propoziției subordonate nr2

P2- subordonată propoziției P1

P3-coordonată copulativ cu P1

Fă expansiunea complementelor directe:

1. A anunțat plecarea sa cu câteva zile mai repede.
2. Uite o priveliște minunată!
3. Mama mea preferă a asculta muzică clasică.
4. Dinspre nori se vede fulgerând puternic.

Realizează contragerea propozițiilor completive directe:

1. Povestește-mi ce ai visat azi-noapte.
2. Urmărindu-l îndeaproape voi afla dacă a mințit.
3. Florea știa să lupte ca nimeni altul.
4. Aștept să plec la munte.
5. Uite ce s-a întâmplat!
6. Cheamă la petrecere pe oricine dorește.
7. Am ales ce rochie mi-a plăcut.
8. Nu putea să-i vadă chipul.
9. Tata află orice se întâmplă la școală.
10. Observ cum cresc prețurile.
11. El nu crede orice zvon se aude în școală.
12. Băiatul poate să facă o mulțime de pozne.


Alte fraze pentru analiza propoziției C.D. Observați elementul subordonator prin care se introduce!


1. Simțeai în aceste pagini cum foșnește și miroase marea.

2. Bătrânii satului au încercat să facă un hambar.

3. Eu întotdeauna le spun  la început că astronomia are un avantaj față de alte științe.

4. Știau cu toții că Țepeș nu glumește și că pedeapsa pentru nesupunere era tragerea în țeapă.

5. Și văzând spânul cât e de frumoasă fata împăratului Roș, odată se răpede...

6. Cunosc ce răutăți v-au făcut frații mei.

7. Vede cum din ceruri luna lunecă și se coboară/ Și s-apropie de dânsul preschimbată în fecioară.

8. Stau cu fruntea răzimată-n mână/ Și-ascult cum plânge doina cea bătrână/ Și cum se tânguiește și se îngână / Pe urmă-ncet...

9. Cum ajunse la împăratul, se miră și nu știa ce să creadă ochilor săi, băgând de seamă că se schimbase.

10. Ce nu crede întâi, crede mai pe urmă.

11. Din grădină vede care aleargă mai repede.

12. El a înțeles repede cine merită recompensa.

13. Mama crede orice lucru îi spun.

14. Știu cum muncesc părinții mei.

15. Iată ce ți-am adus!

16. Am aflat cine a câștigat concursul de ieri.

17. Doctorul întreabă încotro se îndreaptă medicina homeopată.

18.  Nu știu unde mi-ai ascuns lucrurile.


Precizează felul subordonatelor introduse prin pronumele sau adjectivul pronominal relativ care:

1. Nu înțelegea care a spus minciunile.
2. Problema care va aduce cele cerute îl frământa foarte mult.
3. Neștiind care va ajunge primul, a făcut diplome pentru toți.
4. Întrebarea care coleg îl va ajuta nu-i dădea pace.


Spor la analiză!

Vezi și:👇

Pregătire suplimentară la limba și literatura română!: Complementul prepozițional și propoziția subordonată completivă prepozițională (C.P)

Pregătire suplimentară la limba și literatura română!: Atributul și propoziția subordonată atributivă

20 ianuarie 2024

Valori morale

Fișă pentru portofoliu

= trăsături ale oamenilor frumoși și prin care aceștia pot deveni modele pentru ceilalți💕

  1. 👉respectul
  2. 👉bunătatea
  3. 👉loialitatea
  4. 👉onestitatea
  5. 👉curajul
  6. 👉pozitivismul
  7. 👉empatia
  8. 👉onoarea
  9. 👉responsabilitatea
  10. 👉determinarea
  11. 👉compasiunea
  12. 👉consecvența
  13. 👉generozitatea
  14. 👉toleranța
  15. 👉spiritul civic
  16. 👉autodisciplina
  17. 👉puritatea
  18. 👉smerenia
  19. 👉meditația
  20. 👉devotamentul
  21. 👉solidaritatea
  22. 👉iubirea
  23. 👉bunul simț
  24. 👉eroismul
  25. 👉iertarea
  26. 👉îngăduința
  27. 👉înțelepciunea
  28. 👉demnitatea
  29. 👉modestia
  30. 👉ospitalitatea
  31. 👉politețea
  32. 👉prietenia
  33. 👉recunoștința
  34. 👉sacrificiul
  35. 👉simplitatea
  36. 👉speranța
vezi și:👇

14 ianuarie 2024

Cazul acuzativ

 Cazul acuzativ. Funcții sintactice și model de analiză gramaticală

      

L-am lăsat la urmă pentru că este cel mai bogat în funcții!

💁Eu spun că este, în principal, cazul complementului direct !

Îl așteptam pe tata.   pe cine așteptam?

pe tata= complement direct exprimat prin substantiv comun, masculin, singular, acuzativ, articulat hotărât (a)

În zare vedeam munții.    ce vedeam? 

munții=complement direct exprimat prin substantiv comun, masculin, plural, acuzativ, articulat hotărât (i)

👇Cu prepoziții specifice acuzativului întâlnim și alte funcții sintactice:👇

👉despre, cu, la, de, pe, pentru, prin, din, cu, după, spre, peste, dintre, în, înspre, dinspre, sub, lângă, către, de la, pe la etc

👥circumstanțiale de mod, loc și timp

O vedeam ca prin ceață.   cum o vedeam?

ca prin ceață=circumstanțial de mod exprimat prin substantiv comun, feminin, singular, acuzativ, nearticulat

Mergem la magazin.  unde mergem?

Mergem după prânz.   când mergem?

👥complement prepozițional

Mă tem de câinide cine mă tem?

de câini=complement prepozițional exprimat prin substantiv comun, masculin, plural, acuzativ, nearticulat

Vorbește despre filmul de ieri.   despre ce vorbește?

👥atribut

Tortul de ciocolată este delicios.    care tort?

de ciocolată=atribut exprimat prin substantiv comun, feminin, singular, acuzativ, nearticulat

👥nume predicativ

Tortul este de ciocolată de ce este?

Tortul este cu vișine. cu ce este?

de ciocolată=nume predicativ exprimat prin substantiv comun, feminin, singular, acuzativ, nearticulat

Hai ca e foarte simplu!💥💥💥💥💥Atât de simple sunt cazurile?👀

😛😜😝😍

Cazul vocativ

 Cazul vocativ

Ăsta este cu gura💋 cea mai mare, dar săracul nu are nicio funcție sintactică! 😂😂

👉Strigă, țipă, roagă, cheamă, imploră , atrage atenția, se bagă în seamă😅

-Ioane, a venit tata.

-Bunico, am venit.

-Domnule, ai pierdut portofelul.

Când sunteți triste, fetelor, faceți sport!

Frumoaso, ți-s ochii așa de negri...

Codrule, codruțule, / Ce mai faci,  drăguțule

Ioane= fără funcție sintactică, substantiv propriu, masculin, singular, vocativ

👉👉Îl găsim, după cum vedeți, în dialoguri sau în exprimarea directă! Se izolează prin virgulă de celelalte cuvinte sau este urmat de semnul exclamării!👀

Cazul genitiv

Funcții sintactice și exemplu de analiză gramaticală!

Cazul genitiv este cazul atributului, în principal!

 Stă pe prispa casei     a cui prispă?

Cum se analizează?👇

casei= atribut substantival exprimat prin substantiv comun, feminin, singular, genitiv, articulat hotărât (ei)

Alte exemple 👇👇👅

casa olarului

gardul înalt al vecinului

posesorul obiectului

cartea Anei, cartea lui Carmen

cartea lui Ion

culmile unor munți

Mai avem în genitiv un nume predicativ! Pe ăsta îl cam întâlnim peste tot, 😂😂 e cam băgăreț!

Casa este a olaruluia cui este ?

a olarului= nume predicativ exprimat prin substantiv comun, masculin, singular, genitiv, articulat hotărât (lui)


La fel ca și în dativ, întâlnim și alte funcții sintactice cu prepoziții specifice cazului genitiv!

👉înaintea👉înapoia👉asupra👉deasupra👉împotriva👉împrejurul👉în jurul👉în spatele

👉în fața👉contra

Vezi și:👇

Cazul acuzativ

Cazul dativ

  Cazul dativ este cazul complementului indirect!

I-a adus băiatului o minge.  cui i-a adus?

băiatului= complement indirect exprimat prin substantiv comun, masculin, singular, dativ, articulat hotărât (lui)

Cu prepoziții specifice acestui caz vom întâlni și alte funcții sintactice aici!

Care sunt prepozițiile specifice cazului dativ?

👉mulțumită

👉datorită

👉grație

👉asemenea

👉aidoma

👉contrar


Cazul nominativ

💔Primul caz este cazul subiectului, în principal!

Un copil se apropie.  cine se apropie?

Copilul este vesel.   cine este vesel?

un copil=subiect exprimat prin substantiv comun, masculin, singular, nominativ, articulat nehotărât (un)

copilul= subiect exprimat prin substantiv comun, masculin, singular, nominativ, articulat hotărât (-l)


💔A doua funcție sintactică în nominativ este de nume predicativ! (👉punem întrebarea pe lângă subiect!)

Tata este stâlpul casei.  ce este tata?

Prietena ei este Anacine este prietena ei?

tata=nume predicativ exprimat prin substantiv comun, masculin, singular, nominativ, articulat hotărât (a)

Ana= nume predicativ exprimat prin substantiv propriu, feminin, singular, nearticulat

💑💑💑

Cazurile

 Cuvintele au în exprimare, în vorbire, în propoziție diferite forme, nu sunt la forma lor din dicționar, nu?

Nu putem spune : Copil a face temă. 😂😂😂

De ex. cuvântul copil, copii ( subst.masc. în dicționar) îl putem găsi și sub alte forme precum: copilul, copiii, copilului ...și astfel el ia diferite funcții în propoziție. 

👉Deci cazul ne arată ce funcție are în propoziție, funcția lui sintactică!

Cum se află această funcție? 👉punând întrebări!

Există 5 cazuri, fiecăruia îi corespund anumite funcții sintactice și anumite întrebări!!! SIMPLU!

💪nominativ

💪acuzativ

💪dativ

💪genitiv

💪vocativ

💁Doar verbul are mod și timp, restul părților de vorbire au caz 💁

Exersează:👇