Test grilă- Vocabular

1. Cuvintele stingher - singuratic sunt:

a. antonime

b. paronime

c. sinonime

d. omonime

2. Cuvintele literar-literal sunt:

a. sinonime

b. antonime

c. omonime

d. paronime

3. Cuvintele liber-închis sunt:

a. paronime

b. omonime

c. antonime 

d. sinonime

d. cuvinte polisemantice

4. Cuvintele car/ c-ar sunt:

a. omografe

b. omofone

5. Fac parte din același câmp lexical cuvintele:

a. copac, floare, a înflori

b.brad, ciuperci, împădurit

c.fag, stejar, pin

6. Fac parte din aceeași familie lexicală cuvintele:

a.floare, florar, floricică

b.floare, petală, tulpină

c.floare, florar, buchet 

7. Sunt cuvinte compuse cele din seria:

a cuminte, hipertensiune, desigur

b.orice, ceva, ceară

c.hidrofor, CFR, primărie 

8. Sunt cuvinte derivate cele din seria:

a.fricos, blănos, osos

b.nesigur, neam, nerod

c.rece, reface, realitate

9. În următoarele enunțuri ,, Mama face curat." și ,, Copilul face tema."există relație de:

a sinonimie

b.antonimie

c.polisemie

d.omonimie

10. Cuvântul subliniat din următorul enunț ,,La poala pădurii am găsit multe ciuperci "are :

a.sens propriu de bază 

b.sens propriu secundar

c.sens figurat 

Răspunsuri corecte:

1.c

2.d

3.c

4.b

5.c

6.a

7.a

8.a

9.c

10.b

🧚 Succes!💯

Modul supin

 👉de cântat 

👉la băut 

👉 pentru scris 

👉despre citit 

👉de hotărât

🧚o prepoziție+participiu, da?

Modul participiu

 👉lucrat

👉 văzut 

👉mers

👉citit

👉 coborât

🧚-s sau -t, da?

Modul gerunziu

 👉 cânt+ând

👉 văz+ând 

👉 merg+ând 

👉cit+ind 

👉 cobor+ând 

🧚- ind sau - înd, da?

Mod infinitiv

👉A desen+a

     A cânta

     A lucra

👉A vr+ea

     A bea

     A vedea

👉A merg+e

     A alege

     A scrie

👉A cit+i

     A vorbi

     A veni

👉A ur+î

     A coborî

     A hotărî 

Toate verbele la modul infinitiv se încadrează în una dintre cele cinci conjugări:

👉Se termină în -a, sunt la conjugarea I

👉Se termină în - ea, sunt la conjugarea a II-a

👉Se termină în - e, sunt la conjugarea a III-a

👉Se termină în - i, sunt la conjugarea a IV-a

👉Se termină în -î, sunt la conjugarea a V-a

💥💯👍

Gând 91

 Ne agățăm de relații din atâtea motive, când singurul motiv pentru care poate funcționa este iubirea.

 ❤️❤️

Suflet lângă suflet

Gând 90

 Un bărbat care nu știe să își protejeze familia, nevasta, copiii nu este bărbat!

A veni, a ține, a scrie, a ști, a fi

 A veni, a reveni, a deveni, a proveni...

A ține, a reține, a obține, a deține ...

A scrie, a rescrie, a descrie, a prescrie...

Toate la prezent (indicativ, conjunctiv) persoana a doua, singular se scriu cu doi i.

👉Tu vii, să vii

👉Tu revii, să revii

👉Tu ții, să ții

👉Tu obții, să obții

👉Tu scrii, să scrii

👉Tu descrii, să descrii

👉Tu știi, să știi 

Și, desigur, ca ele se comportă A FI!

Tu fii, să fii

Valori culturale

Fișă pentru portofoliu

= valori generale ale omenirii care fac lumea mai bună, mai frumoasă și care se pot transmite prin educație. 

1. 👉 frumosul 
2. 👉 adevărul 
3. 👉 binele 
4. 👉educația
5. 👉istoria/ identitatea națională
6. 👉pacea/ credința/ religia
7. 👉viața
8. 👉timpul
9. 👉 munca
10. 👉arta
11. 👉cunoașterea
12. 👉călătoria
13. 👉copilăria
14. 👉tinerețea/ adolescența
15. 👉democrația
16. 👉egalitatea
17. 👉toleranța
18. 👉iubirea
19. 👉familia
20. 👉prietenia 
21. 👉 libertatea 
22. 👉voluntariatul
23. 👉 tradiția/obiceiurile/ limba
24. 👉 familia  
25. 👉 sacrificiul 
26. 👉 dreptatea
27. 👉lectura
28. 👉protecția mediului

🤔Mai completăm?

vezi și:👇

Valori morale (fișă pentru portofoliu)

Valori promovate în basme

Aceeași sau aceiași

 👉Aceeași femeie, prietenă, casă, idee, rochie

Feminin, singular 

👉Aceiași bărbați, pantofi, cercei, băieți, prieteni

Masculin, plural 

A6 Imagini artistice

 Cerință Evaluare Națională:

Extrage din text imagini artistice și precizează felul lor.

Imaginile artistice sunt unelte prin care un scriitor înfrumusețează un text. Ele au în componență, de obicei, figuri de stil.🧚

Mie îmi place să spun mai simplu copiilor că imaginile artistice sunt ceea ce ne imaginăm că vedem, auzim , gustăm, atingem sau mirosim când citim un text.🤷🤔

De aceea, ele se clasifică în:

👉imagini vizuale

 ,,deasupra- i cer de stele" 

Vedem stele 😂

👉imagini auditive

 ,,La fereastra robilor/Cântă îngerii in cor"🌊🪽

Auzim îngeri 😂

👉imagini olfactive

 ,,ca niște coji de portocale" 🍊🍊

Simțim miros de portocale 😂

👉imagini cromatice 

,,Fumuri albe se ridică "💨🌫️

Vedem culori 😂

👉imagini dinamice (în mișcare)

,,Pe un deal răsare luna, ca o vatră de jăratic "

,,Care vine, vine, vine, calcă totul în picioare"

👉imagini statice (în repaus, în încremenire)

,,Niciun zbor în atmosferă, pe zăpadă - niciun pas"

👉imagini tactile (de atingere)

,,cu-ale tale brațe albe, moi, rotunde, parfumate”

Atingem 😂

👉imagini gustative 

,,dulce ca o zi de vară” 

Simțim gust dulce 😂

vezi și: 👇

Figuri de stil

Test grilă- Figuri de stil

Circumstanțialul de timp

👀Circumstanțialul de timp (c. t.) determină un verb și răspunde la întrebările:

       👉când?👉de când?👉până când?

Stă în cazul acuzativ!

ex. Încep serviciul săptămâna viitoare. când încep?

săptămâna= c. t. exprimat prin substantiv comun, feminin, singular, caz acuzativ, articulat hotărât cu ,,a''.

ex. Coletul ajunge până mâine. până când ajunge?

până mâine= c. t. exprimat prin adverb de timp, caz acuzativ

💙💚

Circumstanțialul de mod

👀 Circumstanțialul de mod (c.m.)  stă pe lângă un verb și  răspunde la întrebările:

 👉cum? 👉în ce mod?

ex. Cum alerg? Alerg repede.

repede= c. m. exprimat prin adverb de mod, caz acuzativ

ex. Vorbește cu repeziciune. cum vorbește?

cu repeziciune= c.m. exprimat prin substantiv comun, feminin, singular, acuzativ, nearticulat

Totuna sau tot una

👉 Totuna este folosit cu intelesul ,,acelasi lucru'', ,,la fel''! 

ex. Imi e totuna daca vii sau daca pleci.

👉Tot una se foloseste cand numaram.

 de ex. Am cules flori, tot una cate una. Tot una a rezolvat exercitiile, nu mai multe.

Grupurile de sunete ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi

 Cu ele avem probleme la numărarea sunetelor, nu-i așa?👂 Sunetul nu e totuna cu litera, nu?

Sunet=ceea ce auzim 👂

Literă=ceea ce scriem✍️

Ba sunt două sunete, ba e unul singur, cine le înțelege?😂

 Explic simplu!👇

 Avem două situații:

1. numărăm două sunete când grupurile fac singure silabă sau când sunt urmate de consoană: 

ge-ne-ral: 7 litere, 7 sunete   

 che-nar: 6 litere, 5 sunete

un-gher: 6 litere, 5 sunete

2.  numărăm un sunet când grupul este urmat de o vocală în aceeași silabă: 

cear-că-ne: 8 litere, 7 sunete

ghea-ță: 6 litere, 4 sunete

               Atenție! În silabele ,, cear '' și ,,ghea'' nu există diftong, pentru că sunetul ,,e'' nu există la pronunțare!!!!                        

Vocale, semivocale, consoane

Vocalele sunt  👉a, ă, â, e, i, o, u . Sunt sunete întregi, deschise, pline, care ies fără să închidem gura. Cu ajutorul lor formăm silabe, deoarece știm că într-o silabă poate fi doar o singură vocală!!!

ex . cuvântul ,,ladă'' are 2 vocale: a, ă

la-dă ; ci-ne; co-mă; vi-no-vat 

Cele trei📢 a, ă, â sunt vocale întotdeauna!!!

 👉 cu ele putem face vocalize. Prin vocalize cântăreții își încălzesc vocea. 

 Ce sunt vocalizele? Ascultă mai jos 👂

👉https://youtu.be/B5xhXmUHE7g?si=qf3850oZQv_XsSLL

Semivocale 👉e,i,o,u 👉sunt jumătăți de vocale, cum îmi place mie să spun, pentru că nu pot exista singure, doar lângă o vocală!

ex. ,,floare'': a, e=vocale (pentru că se aud bine, ca sunete complete, se pot prelungi 😋),

 o=semivocală, pentru că stă lângă vocala ,,a'' și nu se poate prelungi. 

Nu putem pronunța ,,floooooooooare''!

Dar putem pronunța,,floaaaaaareeee!🌺🌺

Vedeți și auziți vocalele?🤷

Consoanele👉 sunt sunete care întâlnesc o piedică la pronunție, în dinți (s, t, l, z, f), în buze (b,m, p, v ), în limba (l, r, s, n ), în gât (c, g, h) și se pronunță doar împreună cu o vocală! 

  🎁🎁🎁

Gând 89

 Trebuie să conștientizezi și să accepți ceea ce ți se întâmplă ca, mai apoi, să poți lua măsurile necesare pentru a schimba situația. La fel este când ai fobii. Nu le poți depăși doar dacă le înfrunți.

💦

Gând 88

 Muzica 🎹🎸🎻🪘este darul🎁 lui Dumnezeu pentru noi. Oare am mai spus asta?🤔 Nu contează. O s-o spun mereu!📢

Gând 87

 Dă-i copilului aripi și încredere că poate zbura oricât de sus își dorește! Și, la orice cădere, siguranța că tu vei acolo să îl prinzi.

🪂

Complementul prepozițional (cu model de analiză)

 Complementul este partea secundară de propoziție care determină un verb. Vezi Povestea Propoziției 👇

Povestea Propoziției

Așa cum îi spune numele, complementul prepozițional este însoțit de o  prepoziție!

Prepoziții cunoașteți 😏: de, la, cu, prin, despre, pentru etc 👈 Stau în cazul acuzativ, nu? Deci și complementul nostru va sta doar în cazul acuzativ!

👉Întrebările vor fi toate însoțite de prepoziție: despre cine? despre ce? pentru cine? pentru ce? cu cine? cu ce? etc

Ex. Citim  despre Eminescu. despre cine citim?

 despre Eminescu= c. p. exprimat prin subst. propriu, singular, masculin, acuzativ, nearticulat

Alte exemple să fie exprimat prin alte părți de vorbire:

 Citim 👇

💧Citim despre el: c.p exprimat prin pronume personal 

💧Vorbim despre ceilalți: c.p. exprimat prin pronume demonstrativ 

💧Discutăm despre al doilea: c.p exprimat prin numeral ordinal 

💧Este vorba despre a economisi: c.p. exprimat prin verb la infinitiv

Propoziția subordonată completivă indirectă (C.I.)

 Complementul indirect (c.i.) e cam sărac 😄, răspunde la o singură întrebare: cui? 

(aveți alt articol despre el pe blog: 👉

Complementul indirect (cu model de analiză)

👀Prin expansiune, de la un complement indirect obținem o propoziție subordonată completivă directă (C.I), nu-i așa?

Haideți să facem expansiune!👇

ex. Mama spune copiilor seara povești.

Găsim c.i.: cui spune? 👉copiilor=c.i.

👉Copiem propoziția până la complement: Mama spune....

👉Ne introducem un element de subordonare: cui

👉Ne introducem un alt predicat să aibă sens în context, de ex. ascultă

Și atunci ne rezultă fraza:

💛💙Mama spune seara povești 1/ cui ascultă./2      P1-PP,  P2- C.I.

Știți că la orice propoziție subordonată este valabilă și contragerea, adică facem din propoziție subordonată  parte de propoziție corespunzătoare, în acest caz, un complement indirect.

ex. Biserica donează alimente 1/ cui are nevoie/2.

👉procedăm invers expansiunii, eliminăm elementul de subordonare și predicatul din subordonată.

👉copiem până la subordonată: Biserica donează alimente ...

👉încercăm să facem din subordonată de ex. un substantiv cu același înțeles: 

cui are nevoie- 👉nevoiașilor

Așadar:

👉Biserica donează alimente nevoiașilor.   cui donează? nevoiașilor = c. i.

Gând 86

 E bine să rămânem totuși optimiști în orice împrejurare, chiar dacă plouă afară sau ne plouă în suflete!

https://youtu.be/dCAVYjdyrCc?si=nTxuheQOwEz1Rl32

Rar de George Bacovia

Singur, singur, singur,

Într-un han, departe --

Doarme şi hangiul,

Străzile-s deşarte,

Singur, singur, singur...

Plouă, plouă, plouă,

Vreme de beţie --

Şi s-asculţi pustiul,

Ce melancolie!

Plouă, plouă, plouă...

Nimeni, nimeni, nimeni,

Cu atât mai bine --

Şi de-atâta vreme

Nu ştie de mine

Nimeni, nimeni, nimeni...

Tremur, tremur, tremur...

Orice ironie

Vă rămâne vouă --

Noapte e târzie,

Tremur, tremur, tremur...

Veşnic, veşnic, veşnic,

Rătăciri de-acuma

N-or să mă mai cheme --

Peste vise bruma,

Veşnic, veşnic, veşnic...

Singur, singur, singur,

Vreme de beţie --

I-auzi cum mai plouă,

Ce melancolie!

Singur, singur, singur...

Forum

 Deschid această nouă categorie unde vă voi explica,  în măsura timpului disponibil, ceea ce voi îmi cereți în comentarii!

 Vă aștept cu întrebări începând cu 11 septembrie. 🤗❤️

Un i sau doi de i

 Cea mai simplă metodă de a scrie corect este verificarea prin pronunție cu voce tare a ambelor variante. Dacă nu avem probleme de auz, vom reuși să alegem varianta corectă. 

De ex. Citeam acum pe Facebook cuvântul ,,famili" și m-am îngrozit. 😱

Haideți să încercăm să spunem cu voce tare ambele variante!

👉 Pronunțăm famili cu un i ușor 

👉Pronunțăm familii cu pronunție clară și apăsată pe i

Fără noțiuni gramaticale auzim cuvântul pe care îl pronunțăm corect, nu? 

👉Se aude clar 👉familii

Încercați mereu cu ambele variante puse în context și va fi ușor de ales corect!

Auzim bine? 👂Sau nu?🦻